体育核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。

运动认知能力是指学生对体育健身知识、运动技能和相关健康知识的获得、转化和评价的能力，伴随着思维、理解和感悟等活动，是自主健身的先决条件。

健身实践能力是指学生为完成设定的体育锻炼任务，联系实际采取的有意参与、强化练习、比赛运用和持续健身的决策能力，伴随着动机、态度及价值观取向等活动，是自主健身的实现载体。

体育学科核心素养是确定体育学科课程标准、体育学科知识体系、体育学科质量评价标准的依据和导向。体育学科核心素养形成以结构化的学科知识与技能体系为重要基础和载体。

扩展资料

体育核心素养培养：

体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。

一方面体现在身体形态和机能的变化方面，通过在教师指导下参加体育活动，学生能够增强体能，使身体健康水平得到提高。

另一方面则体现在体育意识和行为的变化方面，通过长期的运动实践和体验，学生不但能形成对身体、身体活动和健康的正确观念，增强自我保健的意识，同时还将逐步养成健康的行为习惯和生活方式。

作为社会的存在物，人的运动实践行为不仅始终影响、改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受。在和谐、平等、友爱的运动环境和舆论环境中，通过相互评价和自我评价，学生会感受到友谊、赞扬、批评、激励等，并产生各种复杂的情感体验。

体育运动过程是不断面对挫折和克服困难的过程，在这个过程中，学生将反复体验挫折和困难，从而提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养勇敢顽强的意志品质；

在不断超越昨天、超越自我的过程中，学生会体验到进步或成功的喜悦，从而形成客观评价自我的习惯和能力，增强自尊和自信心，形成积极向上、乐观开朗的人生态度。

１．树立先进的教学理念。

在教学活动中，教学理念发挥先导作用。在小学体育教学中，培养学生的体育核心素养，对学生的成长是非常重要的。教师教学的过程中应该将学生的核心素养情况作为对小学生体育能力进行衡量的重要标准，全面的考虑到学生的实际情况和需要，融入先进的教学理念，做好教学设计，让学生更好的参与进来。此外，教师还应该在体育教学的过程中渗透人文理念，这样不但能够提高学生体育能力还能够提高学生的实践能力，对学生将来的成长也是非常重要的。引导学生树立正确的体育学习观念和终身体育意识。所以，教师要打破传统的教学观念，使小学生们可以真正的理解到体育课的重要性，还要善于总结、归纳，让小学生可以通过理论来指导实践。使小学生可以在玩耍的基础上学到有关知识，完成教育教学内容。

２．以学生为本培养学生的自主运动能力。

对于身心处于高速发展期的小学生来说，教师的教学引导力量处于高峰期。相比于强制学生开展体育运动训练，培养学生的体育运动意识则可以为学生带来更加显著地帮助。体育教师在日常的教学过程中，更应该将教学重心倾向对于学生体育思维的培养。教师要结合学生的实际需求，培养学生的自主运动能力。这样就可以有效地补偿学生在学校运动时间的不足，让学生利用空闲时间，自主的将时间投入到体育运动当中。另一方面，教师要让学生了解到体育运动的魅力及意义所在，让学生可以基于对运动的热爱及兴趣，自主的参与到体育运动当中。这样才能真正的让体育意识渗透到学生的思维当中，提升学生的体育核心素养。

１．树立先进的教学理念。

在教学活动中，教学理念发挥先导作用。在小学体育教学中，培养学生的体育核心素养，对学生的成长是非常重要的。教师教学的过程中应该将学生的核心素养情况作为对小学生体育能力进行衡量的重要标准，全面的考虑到学生的实际情况和需要，融入先进的教学理念，做好教学设计，让学生更好的参与进来。此外，教师还应该在体育教学的过程中渗透人文理念，这样不但能够提高学生体育能力还能够提高学生的实践能力，对学生将来的成长也是非常重要的。引导学生树立正确的体育学习观念和终身体育意识。所以，教师要打破传统的教学观念，使小学生们可以真正的理解到体育课的重要性，还要善于总结、归纳，让小学生可以通过理论来指导实践。使小学生可以在玩耍的基础上学到有关知识，完成教育教学内容。

２．以学生为本培养学生的自主运动能力。

对于身心处于高速发展期的小学生来说，教师的教学引导力量处于高峰期。相比于强制学生开展体育运动训练，培养学生的体育运动意识则可以为学生带来更加显著地帮助。体育教师在日常的教学过程中，更应该将教学重心倾向对于学生体育思维的培养。教师要结合学生的实际需求，培养学生的自主运动能力。这样就可以有效地补偿学生在学校运动时间的不足，让学生利用空闲时间，自主的将时间投入到体育运动当中。另一方面，教师要让学生了解到体育运动的魅力及意义所在，让学生可以基于对运动的热爱及兴趣，自主的参与到体育运动当中。这样才能真正的让体育意识渗透到学生的思维当中，提升学生的体育核心素养。