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学校要求教师使用希沃白板5,使我感受到它给我们的教学带来了方便、生机与活力。
交互式希沃白板5作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源。
极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利。
为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。
交互式希沃白板5和传统黑板相比较,不但保留了板书功能,更加突出了人与计算机的交互控制
在教学中,适时恰当地选用交互式希沃白板5来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化。
在教学使用希沃平台能够让静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的学习兴趣。
信息技术在教学的应用可以大大激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃。
信息化的使用可以让学生兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,发展思维、形成能力。
充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
小组合作学习有利于提高学生的集体参与度。小组合作学习为学生创造了互相认识、相互交流、相互了解的机会。
信息技术素养已经成为教师基本素养的一部分，结合APP的教学不仅能丰富课堂内容，而且可以改变单调乏味的课堂。
通过这次远程研修学习，我将在今后的教学中不断探究，不断发展，不断完善自己，养成学习、实践、反思和总结的好习惯。
交互式希沃白板5和传统黑板相比较,不但保留了板书功能,更加突出了人与计算机的交互控制。
通过学习微课制作可以随时处理各种教学材料,为下次应用和课后复习提供了方便。
微课程就是运用建构主义方法化的、作为一种新型的教学资源，能满足现代人们对学习方式的新要求，并为学习型社会提供了可能。
在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习、发展、体验价值。
或者自己组织。
