小学校长任职资格培训班网络学习心得

我有幸参加了2020年湛江市小学校长任职资格培训班学习，虽然时间短暂，但受益非浅。让我体 会到作为一名教育工作者，能参加此次培训，真是一次大好的机遇和学习的机会，使我真正 领悟到了以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式，明确了校长与学校管理，教学支持与 学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 　　

一、校长的定位与职责

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头 人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和 统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校 工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作 任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤 其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，要明确五个“做什么”，要有领导风 格，也就是校长风格。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题 和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无 策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。 所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。“领导者就是管理者，管理 者就是领导者”领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局的，领导者就是知道自己该做什 么事情，管理者是去完成一个特定的、具体的工作，管理者就是做事，把事做好。 　　

二、教育与教育公平

通过培训学习，使我明确了教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育 者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个 方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长 是学校的领导者，对学校工作负有重大责任，因此，在解决教育公平问题上，校长应负有最 重要的责任。首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握教育 动态，特别是自己学校教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部 分。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一 个孩子成功的机会;让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活 中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了儿童的个体差异，这种形式看似公平 的东西，在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系统，寻求政府的支持、社会的支 持家长的支持、教师学生的支持。 　　

三、学校评价在管理中的作用

随着基础教育的深化改革与发展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中 的作用显得非常重要。学校评价是指根据一定的标准，采用一定的评价方法，学校不应把考 试成绩、升学率作为唯一的评价标准，学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学 校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、 什么样的学生是好学生?要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求：

总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理 论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育 教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人 民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信赖、学生向往的 学校。教育是为社会服务的，学校是实施教育的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任 重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学 校，更好地服务社会。态度决定高度，思路决定出路，只有积极探索，勇于创新，才能使学 校的教育教学再上新的台阶。