作业一：

1、观看视频《教师职业道德与人格魅力》。在刘良华教授的讲座中，谈谈他所提倡的学生观（2～3方面）。

2、有人对国人的研究发现：71%的人认为自己的生活艰辛，17%的人认为自己的生活困苦，只有12%的人认为自己幸福。请您结合郑希付教授《幸福的艺术》的视频讲座，谈谈自己的看法。

【说明】

⑴ 从以上两题中任选一题完成，字数不少于300字；

⑵ 提交作业一截止时间：12月10日。

作业二：

1、重要他人(significant others)的概念最早是由美国心理学家Harry Stack Sullivan于1953年提出的，主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物，重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要的心理人格，更影响到一个人现在和将来的发展。他人对每个人的影响是深远的，不但影响一个人的心理人格，更影响到一个人现在和将来的发展。在我们每一个人的成长过程中，总会在不知不觉中或多或少地受到他人的影响。那些在我们的心理以及性格形成过程中有着巨大影响甚至起着决定性作用的人物就成为影响我们的重要他人。

心理学研究表明：人的一生会受“四个重要他年时期的老师、少年时期的同伴以及成年时期的人”的深远影响，他们分别是幼年时期的父母、童年时期的老师、少年时期的同伴以及成年时期的恋人。对大多数人而言，人的一生，会因为这样的4个人而改变。“重要他人”之所以重要，是因为他们在我们的生存、健康、学习、事业、感情、价值观等方面或不同成长阶段起到了重大的影响作用。

美国教育心理学家古诺特博士曾说过：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，‘我’具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，‘我’能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”由此可见，当我们成为学生的重要他人时，我们对学生的影响并不全是积极正面的影响。一个不畏挫折、积极乐观的人，他的身边一定有着“重要他人”起到的激励与引导作用；而一个自卑自弃、消极悲观的人，他的身边也一定有着“重要他人”起到的打击与阻碍作用。

亲爱的老师，您正在成为学生生命中什么样的“重要他人”？

2、如今的教育中，存在一个比较普遍的问题：重视知识和技能的培养，忽视人的素养、道德、人文关怀等方面的教育。这是非常可悲甚至是可怕的现象。请结合教学实际，谈谈您对这个问题的思考。

【说明】

⑴ 从以上两题中任选一题完成，字数不少于500字；

⑵ 提交作业二截止时间：12月20日。