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2012年麻章区中学教师师德培训④班作业要求
作业一：
1、我们很难接受教育仅仅是培育“成人”，而不是培养“成才”。“成人”是学校可为的，“成才”却是社会各种复杂因素及偶然因素促成的。无论什么学科都可以对于一个人的成长有所帮助，大学如此，更何况只是中小学呢？基础教育阶段的使命更是为人生与生命的健全打下基础，奠定人生观与世界观，特别是价值观念。而这些东西是不可以用分数来衡量的。我们现在仍然摆脱不了用分数来看待学生和看待老师的工作业绩，这是一个客观现实。我们这个民族的种种落后根性，应该从教育里找到一个根源。当然，我们会有这样的教育，也是有一种传统文化的根源在起作用。教育是一种必要的乌托邦的事业，如果教育所培养的人永远只是适应，那么教育对社会的意义也就会大大地削减了。教育的意义主要不是在适应，而是在于改良与创新。
请结合现状就这个问题谈谈您的认识。
2、近日，广东一大学生跑完10公里马拉松后脏器衰竭去世，河南省栾川县一高中生出操后猝死……出于安全等因素考虑，江苏、甘肃、湖北等地一些大中小学校纷纷取消长跑、双杠、铅球等“危险”体育项目。而与此对应的是，学生身体素质显著下降，跑不远、跳不高，日益成为“瓷娃娃”。对此，有关专家表示，学校不能因噎废食，应该教给学生科学运动的方法。一些家长和老师错误地认为，学生的“德、智、体”教育中，智育应该优先发展，这就是所谓“赢在起跑线”，其他可以等孩子考上大学后再补。刘良华教授认为，从某种程度上说，德育和体育更应该优先发展，先“野蛮其体魄”，再“文明其精神”。对此，请谈谈您的看法。
【说明】
⑴ 从以上两题中任选一题完成，字数不少于300字；
⑵ 提交作业一截止时间：12月30日。
作业二：
阅读《莫言诺贝尔文学奖演讲全文“讲故事的人”》，您怎么解读最后三个故事？
【说明】
⑴ 字数不少于500字；
⑵ 提交作业二截止时间：2012年1月10日。
莫言诺贝尔文学奖演讲全文“讲故事的人”
