麻章职校专业培养方案

一、专业代码、名称

专业代码：

专业名称：

二、专业培养目标

三、专业特色与培养要求

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

四、学制和学分要求

学制：

学分要求：

五、专业主要课程

六、实践性教学安排

在学习期间，主要的专业实践有：           等实训。

七、职业技能培训要求

八、毕业条件及必要的说明
麻章职校专业课程设置与教学进程表

麻章职校专业课程设置与教学进程表

麻章职业技术学校《专业培养方案》说明意见

   一、《中专培养方案》的指导思想与基本原则

   《中专培养方案》总的指导思想是：全面贯彻国家教育方针，体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，注重课程体系的优化和重组，体现“加强基础，拓宽专业，注重实践，发展技能，提高素质”的课程设计思想，更新教育观念，树立现代教育观，全面推进素质教育，构建既符合本学科教育的一般要求，又体现中专学校培养目标的课程体系，使专业培养方案既融入现代教育的潮流之中，又体现本校的办学特色。

   基于上述指导思想，订《中专培养方案》要突出以下原则：

   1、充分体现本学科教育的基础性。从加强专业基础，拓宽专业口径的精神出发，在课程设置上，努力拓宽基础学科的范围，实行按学科设置学科共同课或学科基础课。

   2、全面推进素质教育，促进学生知识、能力、素质协调发展。在课程设置中，要突出学生实践能力的培养和综合素质的提高。在优化人才培养的过程中，努力倡导基于研究的教学和以探索为本的学习，引导学生在研究和开发中学习，在实验中学习，在网络中学习，在社会活动和社会实践及校园文化建设中学习，培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。

   3、注重学生个性发展，全面落实因材施教原则。共性与个性，统一性与灵活性相结合是人才培养方案制定的重要原则，为此，不断更新教学方法和教学模式，更新考试方式，将因材施教原则落在实处，促进学生个性发展和知识结构的多样化。

   4、精减课内学时和课程门数总量。为了给学生自主学习和发展提供充足的时间，以适应经济与社会日新月异发展的需要，必须精减课内学时和课程门数总量。

   二、《中专培养方案》总的培养目标和培养规格

   1、培养目标

   培养适应21世纪社会主义市场经济发展和现代化建设需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、德智体美全面发展的具有创新能力、实践能力和创业精神的实用型专门人才。

   2、培养规格

   德育要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步掌握中国特色社会主义理论；树立为人民服务的世界观和人生观，具有爱岗敬业、热爱劳动和遵纪守法的品质；具有实事求是、独立思考、不断追求新知识、理论联系实际的科学精神和优良作风；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

   智育要求：系统掌握专业基本理论，具备的专业基本知识，初步掌握和了解市场经济的运行机制和运行规律；具有外语和计算机应用以及写作的基本能力；具有基本的管理沟通、协同合作和组织实施的工作能力；熟悉和了解政府相关的方针政策和法律法规；具有一定的人文科学和自然科学的基本知识；具有文献检索、资料查询的基本能力；具有实际操作的工作能力。

   体育要求：具有一定的体育基本知识；掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；接受必要的军事训练，达到国家规定的中专学生体育合格标准；具有较好的心理素质和健康的体魄。

   三、《中专培养方案》的基本框架和具体要求

   （一）专业代码与专业名称

   （二）专业培养目标

   （三）专业特色与培养要求

   （四）学制与学分要求

   （五）专业主要课程

   （六）  实践性教学环节

   （七）、毕业条件及其他说明

   （八）、课程设置

模块一：公共课（又称通识课）      

       公共必修课                     

   模块二：学科基础课                 

    模块三：专业基础课

模块四、专业课              

模块五、实践教学环节               

四、课程设置权限

1、公共课包括公共必修课和实践教学环节由教务处统一设置。

2、基础课、专业基础课课由教务处汇同各教研组协商设置。

3、专业课包括专业必修课由各教研组自主设置。

五、学时

各个学期理论课教学和实践教学环节周数分别为：

第1学期    16周  （军训2周）

第2学期  16周

第3学期    16周 

第4学期    12周

六、理论课程与实践教学环节的考核

纳入专业培养方案的理论课的考核采取两种方式：考试和考查。考试课程的考核由教务处统一安排，采取闭卷考试和百分制记分方式。考查课程的考核由教务处和各教研组在规定的时间内灵活安排，可以采取闭卷、开卷等考试方式，记分采取100分记分制。

实践教学环节的考核采取实践鉴定表、实习报告、实习设计等形式，记分采取五级记分制。

七、必要说明

1、在课程安排上必须严格遵循课程之间的逻辑关系，由浅入深，由一般到具体，循序渐进。一般而言，公共必修课在1~4学期安排，学科共同课在1~4学期安排，专业课在2~4学期安排。

2、在订《中专培养方案》的同时，编辑《课程介绍》。其主要内容：课程名称、课程代码、课程类别、课程性质、课程内容介绍、先修课后续课说明、教材及其版本。

3、《中专培养方案》的修订原则上参照上述规定执行。本学期同步修订完成。课程设置模块为：（1）公共课，（2）专业基础课，（3）专业课，（4）实践教学环节。采取学年制教学模式。

八、《本科专业培养方案》修订小组组成成员

   组长：陆其銮           

副组长：林红  吴荣才  吕善辉

   负责人：陈海清 

   成员：王锡锋 黄艳 张金连 宋德垒  杨苗 王玉清 陈连娜

                                               麻章职业技术学校

                                                 2014年2月15日