听了陈忠老师激情的演讲，我受益匪浅，也感触良多。身为一名英语教师，我一直以来有着和陈忠老师一样的观点和理论，但是我却没有坚持着自己的观点和理论，也没有把这些运用到课堂中来。陈忠老师的科学英语学习法，

1.是以共鸣的方法去练习自己的发音，以达到一种悦耳动听的境界。

2.用标准的发音去朗读句子，去朗读文章，让学生的听说读写等四个方面都能够全方位地得到训练。

3.代入角色，只有把自己代入了里面的角色，才会有感情地朗读得出来，才会刺激右脑，开发右脑，力求左脑和右脑同时运转。（神经语言学里面有讲诉到这个的重要性）

陈忠老师的科学英语学习法的精髓我理解了，我同时也在他的演讲中，肯定了之前我的观点。语言天赋论，一直以来我学习的语言理论都有提到这个类似的理论，只不过都没有像陈忠老师那样坚定的提出来，而且我认为他提出的这个观点，对学生学习英语是最大的帮助。一直以来我们当老师的都在和学生灌输一种思想，认为只有考试成绩高分的同学才会有学习语言的天赋，高分的同学记忆力好，其实并不如此，只要你具备这听和说的器官，就是语言学上的语言输入和输出的器官，那你就有天赋。真是这个观点，给予了学生学习英语的信心，给予了学生学习英语的胆量，给予了学生学习英语的兴趣。伟大的发明家爱迪生说过天才是1%的灵感和99%的勤奋，剩下的就是靠自己的努力，那么努力就需要有方法了，用上陈忠老师的科学英语学习法就非常有用。

在往后的课堂上，我首先要帮助学生建立他们学英语的自信心，然后帮助他们学会如何去学习英语，只有这样，学生才能真正的学习到英语，把英语当做一门有趣的语言，而不是一个必备的课程。