激励正能量，当学生喜欢的班主任--王有为（摘录）

 
挖掘正能量、弘扬正能量、激励正能量、传递正能量。
 
班主任良好性格特征：
乐观开朗、阳光自信、耐心细致、沉着冷静、温和宽厚等——积极正能量。
 
班主任不良性格特征：
抱怨、抑郁、粗暴、冷漠、喜怒无常等——消极负能量。

做一个幸福快乐的班主任必备素质：
1、有一个良好的心态，笑对人生。
2、多和学生谈心，多向同行学习。
3、知识面广，观点创新。
 

努力做好“三件事”，科学管理班集体：
1、建好班风，树立正气。
2、建好队伍，让学生自主管理。
3、建好班规，用制度来管理学生。
 真正让我们成功的不是我们的才华，而是认真、专注、坚持！
 
你把学生看作天使，你就生活在天堂；你把学生看成魔鬼，你就挣扎在地狱！
 
看不起自己的工作，就是看不起自己；看不起自己的单位，就是看不起自己。
 
烦恼是自找的，快乐是自寻的。
 
多换位思考，换一种心态，结果不一样：换一个字眼，换一种看法；
换一种思维，换一片天空；换一种态度，换一种活法。
 
保持乐观心态，让你的心中充满阳光。
 
四种人：
第一种：提出问题，不想方法，不解决。
第二种：提出问题，提出解决问题的办法，不解决。
第三种：提出问题，提出解决问题的方法，并解决问题。
第四种：提出问题，提出解决的方法，解决问题，并预防所有类似问题的发生。
 

推荐材料：邹越《让生命充满爱》；魏书生《如何当好班主任》；
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