第一章  布景篇

一、信息化

信息化是将信息作为组成某一系统、某一范畴的根本要素，并对该系统、该范畴中信息的生成、剖析、处置、传递和应用所进行的有意义运动的总称。我们称对信息的生成、剖析、处置、传递和应用为信息手艺。

信息化包括两层寄义。一层是对信息主要性的看法，将信息作为一种根本的组成要素。因而，信息化的进程中，起首应对系统进行信息化剖析，它是信息化的根底。另一层是信息手艺的普遍使用。信息手艺的普遍使用是在系统信息剖析的根底长进行的。没有对系统深化地信息剖析，就不成完成信息手艺在系统中的有用使用。

二、教育信息化
教育信息化是将信息作为教育系统的一种根本组成要素，并在教育的各个范畴普遍有利地势用信息手艺，促进教育现代化的进程。教育信息化的进程中应高度注重对教育系统以信息的观念进行信息剖析，并在此根底长进行信息手艺在教育中的有用使用。

教育信息化是一个完成信息化教育的进程，其后果是到达一种新奇的教育形状——信息化教育。教育信息化的首要特点是在教育进程中普遍使用以电脑多媒体和收集通信为根底的信息手艺。教育信息化的概念是在２０世纪９０年月随同着信息高速公路的兴修而提出来的。

信息社会的高度开展要请教育必需变革，以知足培育信息化社会立异人才的要求，还，信息社会的开展也为这种变革供应了情况和前提。信息手艺在教育中的普遍使用必将有用地促使教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要乞降必定后果。

三、教育信息化的根本特征
教育信息化的根本特征是数字化、收集化、智能化和多媒体化。

1、数字化
使得教育信息手艺系统的设备简略、功能牢靠、规范一致；

2、收集化
使得信息资本可共享、运动时空少受限制、人际协作易于完成；

3、智能化
使得系统可以做到教育行为人道化、人机通信天然化、冗杂义务署理化；

4、多媒体化
使得信息和媒体设备一体化、信息表征多元化、真完成象虚拟化。

四、教育信息化的明显特点
1、教材多媒化
应用多媒体特殊是超媒体手艺，使教育内容的透露表现酿成构造化、动态化、形象化。

2、资本全球化
因特网曾经成为全球最大的信息资本库，个中储藏着丰厚的教育资本，无论教育者和进修者都可便利地享用。

3、教育特性化
应用人工智能手艺构建的智能导师系统可以依据学生的分歧特点和需求进行教育和供应协助。

4、进修自立化
应用信息手艺支撑自立进修成为必定开展趋向。现实上，超文本／超媒体之类的电子教材，收集进修资本曾经为自立进修供应了极端便当的前提。

5、义务协作化
当时国际教育的开展偏向，就是要肄业生经过协作方法完成进修义务。经过核算机协作的网上协作进修，在核算机面前协作的小组功课和核算机饰演伙伴人物等方式，信息手艺在支撑协作进修方面起着极端主要的效果。

6、情况虚拟化
教育运动可以在很大水平上离开物理空间工夫的限制。目前曾经涌现出一系列虚拟化的教育情况包罗虚拟教室、虚拟实行室。虚拟校园、虚拟学社、虚拟藏书楼等，由此带来的必定是虚拟教育。

虚拟教育可分为校内形式和校外形式。校内形式是应用局域网展开网上教育，校外形式是指应用广域网进行长途教育。目前很多建立了校园网的黉舍，假如可以充沛开拓收集的虚拟教育功用，就可以做到虚拟教育与传统教育连系，校内教育与校外教育贯穿，这是将来信息化黉舍的开展偏向。

7、治理主动化
核算机治理教育包罗核算机化测试与评分、进修问题诊断、进修义务分派等功用。比来的开展趋势是在收集上树立电子学档，应用电子学档可以支撑教育评价的变革，完成面向进修进程的评价。

8、系统开放化
系统开放化首要表现在内容开放、构造开放、功用开放这三方面。内容开放是指能经过超链完成当地资本与长途资本无缝衔接，内容空间可无限扩展扩张；构造开放是指可应用构件化手艺，答应随时更新教育内容和扩大教育系统的才能；功用开放是供应具体的教育效劳，可以支撑按需进修、合时进修与弹性进修。

五、教育信息化的内容
1、教育信息情况的完美
这里的情况是指用于进修的情况，是指用于教育信息存贮、处置和传递的信息情况。教育信息情况首要包罗用于长途教育的信息收集系统、黉舍的校园网、CAI教室、收集教室、用于教和学的各类援助系统及用于各类教育资本，教育设备治理的治理信息系统。

2、教育资本的建立和运用
教育资本是用于教育信息化的各类信息资本。与信息情况比拟较，教育资本在教育中的使用具有更为直接的效果。教育进程首要是经过各类教育资本的使用予以睁开和节制的。对各类教育信息资本的生成、剖析、处置、传递和应用应依据教育信息的特点、教育进程的要求睁开。

3、人才的培育
教育信息化的基本目标是推进本质教育，完成立异人才的培育。

面向信息社会的跨世纪人才应具有的一项根本本质是信息才能。它是信息社会中每一小我赖以生涯，用于进修的根本才能。它是进入信息社会的通行证。教育信息化应将每一位学生，甚至全体国平易近的信息才能培育作为一项主要的内容。它是完成国度信息化的主要根底和包管。

六、教育信息化的目标
教育信息化触及很多详细的手艺和机械在教育中的使用，它使得一些人往往以手艺论、机械论的观念来看法教育信息化的目标，以为教育信息化就是以机械替代教员授课，替代教员板书，就是以电子教材替代印刷教材，就是完成网上进修，完成CAI进修……，并以替代性、省力性、顺畅性、效率性作为评价教育信息化的标准。

教育信息化可以到达这些的结果，但仅以手艺论、机械论的观念来看法教育信息化，来了解教育信息化的目标，必将使教育信息化走向邪路。

教育信息化的进程不克不及简略地以为是信息设备、信息手艺的引入进程。教育信息化的进程是教育思维、教育不雅念改变的进程，是以信息的观念对教育系统进行剖析的看法的进程。只要在如许的根底上指点信息手艺的教育使用，才是我们所需求的教育信息化。

教育信息化的目标是培育跨世纪的立异人才，是完成教育的现代化。教育信息化应以新的教育思维、教育不雅念指点信息手艺在教育的各个部分、各个范畴普遍使用，应依据立异人才培育的要求，应用信息手艺，探究新的教育形式，促进教育现代化。

今日我们所阐述的信息化的概念，在不久的未来会被淡化，由于一切的黉舍都是架构在如许一个收集和信息根底之上的，信息手艺不再是一种支撑，而是教育自身。

七、教育信息化的意义
教育信息化对教育和教育的开展具有主要的意义，它显示在

1、是完成教育现代化的主要步调
教育信息化是教育现代化的主要内容，是完成教育现代化的主要步调。没有教育的信息化，就不成能完成教育的现代化。教育信息化极在夺促进了教育现代化的历程。

2、有利于全体国平易近本质的进步
教育信息化的施行、以现代信息手艺建构的开放式长途教育收集的完成，使受教育者的进修不要受工夫、空间的限制，改动了以黉舍教育为中间的教育系统，保证了每一国平易近承受教育的对等性。这种开放式的教育收集也为人们完成终身进修供应了保证。教育信息化为全体国国平易近供应了更多的承受教育的时机，教育信息化对全体国平易近本质的进步具有主要的意义。

3、促进立异人才的培育
教育信息化为本质教育、立异教育供应了情况、前提和保证。学生应用教育信息化的情况，经过检索信息，搜集信息，处置信息、发明信息，完成发现进修、问题处理进修，完成常识的探究和发现，这对立异人才的培育具有主要的意义。

4、促进教育理论的开展
教育信息化是教育的一场主要革新，在这个进程中必将呈现很多问题，很多景象需求我们去处理、去看法，这些问题的处理，看法将有用地推进教育理论的开展。

教育信息化的进程是信息科学在教育中不时使用的进程，在这个进程中现出的很多问题，很多景象往往需求用信息科学的理论、办法才干进行处理，才干予以深入的看法。在这个进程中将孕育着一门新兴的学科——教育信息科学的开展。教育信息科学是一门应用信息科学的理论、普遍研讨进修进程的教育理论，是一门关于教育的信息科学。

5、促进教育信息财产的开展
教育信息化的进程是一种信息手艺、信息机械在教育中普遍使用的进程，在这个进程中必将极大地推进教育信息财产的开展。全国有60多万所黉舍，有上亿的学生，在这些黉舍具体地施行教育信息化，对我国的信息财产，对我国的经济开展孕育着一个极大的商机，供应了一个很大的开展时机。

八、教育信息化的根本平台
1、指导认识，包罗指导才能和指导计谋；
2、治理机制、组织机构；
3、开放性、规范化水平以及可扩展性；
4、执行才能。

九、信息高速公路
美国克林顿当局于1993年9月正式提出“国度信息根底设备NII”，俗称“信息高速公路”，其中心是开展以Internet为中心的综合化信息效劳系统和推进信息手艺在社会的普遍使用。

1、信息高速公路的首要目的
（１）在企业、研讨机构和大学之间进行核算机信息交流。

（２）经过药品的通讯发卖和Ｘ光照片图像的传送，进步以医疗诊断为代表的医疗效劳程度。

（３）使在第一线的研讨人员的讲演和黉舍里的讲课开展成为核算机辅佐教育。

（４）普遍供应地动，火警等的灾祸信息。

（５）完成电子出书，电子藏书楼，家庭影院，在家购物等。

（６）带动信息财产的开展，发生宏大的经济效应，加强国际实力，进步综合国力。

2、信息高速公路由四个根本要素构成
（１）信息高速通道。这是一个能掩盖全国的以光纤通讯收集为主的，辅以微波和卫星通讯的数字化大容量，高速度的通讯网。

（２）信息资本。把很多的公用的、未用的数据、图像库衔接起来，经过通讯收集为用户供应各类材料，影视，书本，报刊等信息效劳。

（３）信息处置与节制。首要是指通讯网路上的高功能核算机和效劳器，高功能小我核算机和任务站对信息在输入／输出，传输，存储，交流进程中的处置和节制。

（４）信息效劳对象。运用多媒体经济，智能经济和各类使用系统的用户进行互相通讯，可以经过通讯终端享用丰厚的信息资本，知足各自的需求。

3、信息高速公路的首要要害手艺
（１）通讯网手艺；

（２）光纤通讯网及异步转移形式交流手艺；

（３）信息通用接入网手艺；

（４）数据库和信息处置手艺；

（５）挪动通讯及卫星通讯，数字微波手艺；

（６）高功能并行核算机系统和接口手艺；

（７）图像库和高明晰度电视手艺；

（８）多媒体手艺。

4、中国信息高速公路方案（ChinaISH）
1995年1月国务院同意了《中华人平易近共和国核算机信息收集国际联网治理暂行规则》，正式启动了中国信息高速公路（ChinaISH）方案。依据我国国情，从抓“三金工程”，即，金桥工程(国度经济信息网，掩盖全国的八横八纵光缆收集)，金关工程(国度外贸信息治理系统，金卡工程（电子钱币工程）动手，正式摆开了我国信息化建立的序幕。当前投入运用的还有电信网、教育科研网等。

十、互联网（INTERNET）
互联网是一个全球性的核算机收集，又名“因特网”、“网际网”，英文就是INTERNET。

Internet网是世界上最大的互联收集,但它自身不是一种详细的物理收集手艺。把它称为收集是收集们专家们为了让人人好了解而给它加上的一种"虚拟"概念。实践上它是把全世界各个当地已有各类收集,例如核算机,数据通讯网以及公用德律风交流网等互连起来.构成一个跨越国界局限的重大的互联网。因而,也称为"收集的收集"。最根本地说,可以把Internet看或是一个浩翰信息库的宏大调集,一切信息都可以联机检查或取用。从另一种意义上看，Internet可以算作是存储信息的核算机和可拜访的核算机上信息的收集。最终,是一群人组成了今日的Internet,人自身就是宏大的资流,经过常识共享组成了这张劲风。当然,这就意味着，当你与Internet交互时,特殊是经过信息共享使本人成为一个资本时,你就成了这张大网的一局部。

Internet一词起原于英文Interconnect networks即“互联各个收集”，简称“互联收集”。它包罗局域网（LAN）与广域网（WAN）。

Internet来源于20世纪60年月的美国。那时是为军事使用设计和研制的，目标是把分歧类型的核算机互联成为收集，再经过分歧的节点把各个收集互联起来，用以传送和共享军用信息。收集的这种衔接办法，可以到达一个节点的收集遭到毁坏后其他收集仍能照常任务的目标，然后顺应军事使用的非凡需求。

跟着手艺的开展和社会的需求，互联网从纯真的军用扩展到平易近用，到80年月，互联网上的用户敏捷添加，普及到越来越多的高级院校、科研机构、藏书楼、实行室、当局机关、贸易集团、医疗部分以及小我。

可以说Internet是世界上最大的、绝无仅有的收集，它包括了世界上160多个国度和地域不计其数的子网，拥稀有以亿计的用户；Internet是世界上开展最快的收集，没有人能说得清它究竟有多大，由于它无时无刻不在开展、扩大，资本时时刻刻都在添加，每分每秒都有新用户参加，Internet又是媒体，它把世界上每一个角落都容纳进来，只需你成为它的用户，就能立刻从世界各地获守信息或与其他用户交流，改动了人与人之间的间隔。它将彻底打破了人们传统的思想方法和交往方法甚至生涯方法。

互联网是一种新的东西，互联的东西性质起原于核算机。作为一种东西，核算机普遍运用于科研、教育、出产、通信、军事等很多的范畴，但是，活着界局限内很多的核算机衔接成网的时分，核算机的东西性质发作了质的飞跃：核算机演化为世界大脑，互联网成为整个社会的神经系统。于是，互联网成为一种超等东西，在其使用范畴，敏捷惹起一场又一场革命性的革新，从电子当局、电子商务、收集媒体、收集金融、收集教育，甚至收集战争。因而，我们曾经不克不及从普通意义来对待互联网的东西性质，它可以和创始了工业时代的蒸汽机相提并论，具有划时代的意义。

是一种全新的经济形状。基于核算机的互联网，从一个产物开展为一个财产，从一个财产开展为一个行业。而基于互联网的收集经济，其使用局限从经济范畴向社会的各个范畴敏捷扩展，收集经济的主流化曾经摆开了序幕。互联网对经济影响，决不只仅是添加了一种可供选择的营销伎俩，而是在分歧水平上深入地改动着市场运转机制，经济增进方法和经济开展规则。因而，收集经济被看作继农业经济、工业经济之后的一种全新的经济形状。互联网是一种新的社会文明。互联网对经济根底的深入革新，必定影响到树立在经济根底之上的社会生涯的各个层面。收集情缘、收集社区、网上文娱、网上任务、网上医疗、网上购物，以致收集犯罪，社会运动的方方面面，简直一扫而光。火的运用和蒸汽机的创造摆开了农业文明和工业文明的序幕。而互联网摆开了收集文明的序幕。当人类生活方法与互联网不成切割的时分，当人们的生涯方法不成防止地具有光鲜的互联网颜色的时分，我们说，人类社会已迈向收集文明。

为了具体了解Internet,我们可以从收集互联、收集凡间信、收集供应信息资本以及收集治理等几分歧的角度来调查它所供应的功用。

(l)以收集互联的角度来看,Internet可以说是由不计其数个具有非凡功用的专用核算机（称为路由器或网关）经过各类通讯线路,把涣散在各地的收集在物理上衔接起来。在广阔用户来看,它是一个掩盖全球的单一收集。

(2)从收集通讯的角度来看,Internet是一个用TCP/IP和谈把各个国度、各个部分、各类机构的内部收集衔接起来的超等数据通讯网。

(3)从供应信息资本的角度来看,Internet是一个集各个部分、各个范畴内各类信息资本为一体的超等资本网。但凡参加Internet的用户,都可以经过各样东西拜访一切信息资本,查询各类信息库、数据库,获取本人所需的各类信息材料,并在Internet上发布想在网上发布的任何有关企业、集团或小我的信息材料。

(4)从收集治理的角度来看,是Internet是一个不受当局或某个组织治理和节制,包罗不计其数互相协作的组织和收集调集体。从某种意义上讲,它是处于无当局形态之中。然则,连入Internet的每一个收集成员在自愿地承当对收集的治理和付出费用,友爱地与相邻收集协作指点Internet上的数据传输,共享网上资本,而且一起恪守TCP/IP和谈的一切规则。

综上所述,我们调查Internet时,不单要从数据通讯方面去了解，还需求从收集互联、信息资本的共享、功用效劳和治理形式等方面去了解。

十一、互联网可以做什么？
1、疾速便利地交流信息。
2、直接拜访各个范畴的专家。
3、针对感兴致的主题,按期接纳到最新的信息。
4、对各类各样的信息进行最普遍地拜访。
5、逾越空间树立国际间的任务小组并增强组内的任务。
6、取得电子杂志和报纸，共享软件,盛行音乐,经典片子烤贝等。
7、在分歧类型的机械,操作系统,收集之间转换并传递数据。
8、在网长进行一些有益于身心安康的文娱运动。

十二、互联网的特点
Internet网就是它把全世界各类分歧类型的电脑,分歧类型的操作系统,分歧类型的收集都很好地衔接在一同,也正由于 这一点,人们可以经过Internet完成在互不一样机械之间进行数据交流的办法。

1、TC/IP和谈是Internet的中心
收集互联离不开和谈,Internet恰是根据TCP/IP和谈才干完成各类收集的互联。可以毫不夸大地说,没有TCP/IP和谈,就没有现在的Internet。因而，TCP/IP和谈是Internet的根底和中心。

2、Internet完成了公用德律风交流网的互连
因为Internet完成了与公用德律风交流网的互连,使全世多的小我用户入网便利。这就是说任何用户,只需有一条德律风线、一台PC机和一个Modem,就可以连入Internet。

3、Internet是一个月户本人的收集
如前所述,由子Internet上的通讯没有一致的治理机构,因而,网上的很多效劳和功用都是由用户本人自行开拓,运营和治理。

十三、互联网供应的首要效劳
Internet是一个重大的互联络统,它向人门供应了浩如烟海、应有尽有、瞬息万变的信息。因为Internet自身的开放性、普遍性和自觉性。所以Internet的信息资本是无限的。

人们可以在Internet上敏捷而便利地与远方的伴侣交流信息,可以把远在千里之外的一台核算机上的材料霎时拷贝到本人的核算机上；可以在网上直接拜访一切范畴资本的专家,针对感兴致的问题与他们进行评论。人们还可以在网上遨游、拜访和查找各类类型的信息库、藏书楼甚至实行室。

Internet的使用给人们供应了一种交流方法上的一次新的革命。人们为了拜访和获取网上的各类信息资本,为了愈加充沛有利地势用Internet这个得天独厚的信息交流情况,创造和发明了各类各样的软件东西,便利了人们在Internet上拜访和查找网上信息资本以及进行彼此的交流。

经常见的因特网使用效劳首要有：万维网(WWW，World Wide Web)，电子邮件(e－mail)，文件传输（FTP），新闻组(News Gr

oup)，电子布告板(BBS)，聊天等。

十四、中国的十大互联网
当前我国有10家Internet收集运营商（即十大互联收集单元），有200家阁下拥有跨省运营资历的收集效劳供应商（ISP）。

1、中国科技网（CSTNET）
跟着国内收集事业的飞速开展，NCFC中的一局部（首要是中科院收集系统的一局部）与其他一些收集一同演化为中国科技网——CSTNET。CSTNET是国度正式供认的具有国际信道出口的中国四大互联收集之一，现有多条国际出口信道衔接Internet。中国科技网为非盈利、公益性收集，首要为科技界、科技治理部分、当局部分和高新手艺企业效劳。

2、中国公用核算机互联网（CHINANET）
CHINANET是电信部分主建及运营治理的中国公用互连网，1994年筹建，1995年4月开通，并向社会供应效劳。到1998年，CHINANET曾经开展成一个采用进步前辈收集手艺，掩盖国内一切省份和几百个城市、拥稀有百万用户的大规划贸易收集。

3、中国教育和科研核算机网（CERNET）
CERNET是China Educational Research Network中国教育与科研网的缩写。它是由当局赞助的全国局限的教育与学术收集。该网在1994年由国度教委掌管，北大（pku）、清华（Tsinghua）等十几所重点大学筹建，到1995岁尾竣工并投入运用。

4、中国金桥信息网（CHINAGBNET）
中国金桥信息网——CHINAGBN，简称金桥网，是面向企业的收集根底设备，也是国务院受权的四大互联收集之一，它是中国可贸易运营的公用互联网。CHINAGBN执行寰宇一网，即天上卫星网和地上光纤网互联互通，互为备用，可掩盖全国各省市和自治区。

5、中国联通互联网（UNINET）
6、中国网通公用互联网（网通控股）和宽带中国CHINA169网（网通集团）(CNCNET)
7、中国国际经济商业互联网（CIETNET）
8、中国挪动互联网（CMNET）
9、中国长城互联网（CGWNET）
10、中国卫星集团互联网（CSNET）

十五、CERNET简介
中国教育和科研核算机网CERNET是由国度投资建立，教育部担任治理，全国多所有名高级黉舍承当建立和运转的全国性学术核算机互联收集。1996年被国务院确以为中国四大主干互联网之一。

CERNET分四级治理，辨别是全国收集中间；地域收集中间和地域主结点；省教育科研网；校园网。CERNET全国收集中间设在清华大学，担任全国骨干网的运转治理。地域收集中间和地域主结点辨别设在清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学、电子科技大学、东南大学、东北大学10所高校，担任地域网的运转治理和规划建立。CERNET省级结点设在36个城市的38所大学，散布于全国除台湾省外的一切省、市、自治区。

中国教育和科研核算机网(CERNET)是我国高校公共效劳系统的主要构成局部，是我国教育信息化的根底设备，也是国际上最大的国度级学术互联收集。

中国教育和科研核算机网自1994岁尾国度计委同意立项建立以来，先后阅历了示范工程、骨干网晋级工程、“211”一期工程、现代长途教育工程等几个大型项目标建立，其骨干网带宽和采用的路由手艺已在国内居于抢先位置，到达国际进步前辈程度。

到2003年12月，CERNET骨干收集已通晓全国36个省会城市和方案单列市，包罗一个国度收集中间、10个地域收集中间和28个地域网主节点。接入单元超越1600个，联网主机数超越200万台，用户数目达1200万人，已开展成为全球最大的宽带互联网之一。

CERNET概况请拜访网址http://www.edu.cn

十六、HERNET简介
河南省教育科研核算机网（HERNET）是中国教育和科研核算机网（CERNET）在河南省的省级收集，首要面向河南省的教育和科研机构供应互联网接入效劳。

HERNET收集中间设在郑州大学，作为CERNET的38个省市主节点之一，担任河南省大、中、小学的校园网及其它教育科研单元与CERNET的互联，进而与INTERNET互联。整个骨干网采用了18台千兆交流路由器，在全省18个省辖市完成了2.48Gbps的高速互连。建成18个地域级收集中间。河南省各高校和有关教育科研单元根本上完成了与河南教育科研核算机网的千兆衔接，然后完成了各高校间的高速互联，是当前全国局限内最大、速度最高的省级教育科研骨干收集，这标记着HERNET在传输速度和接入才能方面已到达了兴旺国度程度。还，HERNET在全省布设了四个呼叫中间，650部IP德律风，是国内甚至亚洲最大的IP德律风系统，完成了全省教育系统的免费IP德律风通信。

HERNET概况请拜访网址http://www.ha.edu.cn

十七、上彀速度为什么不快？
从以上可以看出，无论中国教育和科研核算机网照样河南省教育科研核算机网，他们的速度都长短常快的。那为什么我们在黉舍拜访像“新浪”、“商都”等贸易网站或在家里上彀拜访本人黉舍的网站的时分，速度却很慢呢？这就要从我国的收集格式说起了。

早年面我们调查到，当前我国有10家Internet收集运营商，分歧的运营商各自拥有本人的核算机收集。当我们在黉舍上彀时，起首会进入中国教育和科研核算机网，假如我们要拜访像“新浪”、“商都”等其他贸易网站，就需求进入其他收集运营商的核算机收集，固然像中国教育和科研核算机网、中国公用核算机互联网等规划较大的运营商的收罗速度都很快，但因为各收集运营商之间互联的通道相对狭隘，就给跨运营商收集的拜访带来了坚苦。我们可以形象的把教育网和公网比作两个大院，中心有一条巷子相衔接，在本人的院子里可以疾速的奔驰，假如要到对方的院子里去，那就只能和他人一同渐渐的挤了。所以，当我们在黉舍拜访像“新浪”、“商都”等贸易网站或在家里上彀拜访本人黉舍的网站的时分，就分明的觉得到速度慢了。

十八、为什么要建立河南教育科研核算机网？
1、建立河南教育科研网是时代的要求
当时，人类正在阅历着又一次严重的社会革新，驱动此次革新的中心手艺或标记性手艺是以核算机、互连网和多媒体为代表的信息手艺。往后世界的开展，人类社会的提高，将越来越离不开互连网，都必需修建于互连网这个根底之上。无论是兴旺国度照样开展中国度，都面对着时机和应战。

教育部制定的《面向21世纪教育复兴举动方案》，明白提出施行“现代长途教育工程”，构成开放式教育收集，构建终身教育系统的指点思维。作为教育范畴的主要信息根底设备，建立“河南省教育科研核算机网”，关于具体贯彻“科教兴国”的根本国策和《面向21世纪教育复兴举动方案》，以及进步我省的教育与科研程度，促进当地经济开展，具有划时代的意义和深远的影响。

中共中心“关于深化教育变革具体推进本质教育的决议”，在第15条中指出：“鼎力进步教育手艺伎俩的现代化程度和教育信息化水平，国度支撑建立以中国教育科研网和卫星视频系统为根底的现代长途教育收集，增强校园收集或局域收集的建立。”

2、是完成我省教育跨越式开展的需求
教育作为一切社会开展的根底，作为常识传达、人才培育和手艺立异的基地，理应走在信息化的前列，站在社会开展的潮头，必需起首完成信息化。从我国和我省的实践来看，要加速经济开展，推进财产构造晋级换代，必需培育多量高本质的人才。

我省高级教育毛入学率为8.7%，低于全国两个百分点，全国每万生齿中有通俗高校在校生72 .25人，我省仅为45.87人，据第26位。在高条理人才培育方面,全省没有一所国度级重点大学、重点学科、重点实验室，研讨生培育规划仅相当于全国的1%。在这种状况下开展高级教育，一个最便捷最有用的路子就是建立高速教育科研信息收集，以此加速教育信息化的措施，应用我们的进步前辈手艺来完成教育资本共享，名师共享，来补偿我们比拟单薄的根底，来补偿我们财务投入的缺乏。应用河南教育科研核算机网这个根底平台，充沛发扬信息手艺在教育变革与开展中的宏大效果和效益，以信息化带动教育现代化，具体推进本质教育，完成我省教育的跨越式开展。

我省教育信息化程度无论在根底设备和信息资本建立上，照样信息化人才的数目、程度和信息手艺普及水平上，与国际进步前辈程度和国内兴旺省份比拟，都存在较大差距。建立河南教育科研核算机网骨干网可以带动全省各级、各类黉舍树立校园网，敏捷进步上彀用户数目。可以有用促进收集化教育和现代长途教育等现代教育手艺在教育中的推行使用，有力促进信息手艺在教育各范畴、各环节的推行使用。

3、是完成资本共享的根本保证
完成教育资本共享是教育科研收集的一项主要任务，它有助于改动教育资本缺少的近况，消弭地域间教育开展不服衡的形态，有利于构成终身教育系统的需要前提和情况。

建立河南省教育科研核算机网，师生们可以自在地与国表里的学者和同业进行学术交流，可以很便利地经过收集获取本人所需求的信息资本，彻底消弭空间上的间隔和工夫上的差别。

 “教育科研核算机网”是国度“211工程”高级教育公共效劳系统的一个主要构成局部，是高级教育的数字化信息平台，是为重点学科建立供应的优化运转情况和需要的保证前提。

建立河南省教育科研核算机网，有利于启动我省"现代长途教育工程"，构成开放式教育收集，构建终身教育系统。因为教育需求不时增进，教育资本相对缺少，构建终身进修和不时更新常识与技艺的教育系统，将处理地域开展不服衡的矛盾，实在推进科教兴国计谋目的的施行。

综上所述，建立教育和科研核算机收集，有利于我省教育科研事业的开展，是加速教育信息化，完成我省教育跨越式开展的必定要求。

十九、下一代互联网与CERNET2
第二代中国教育和科研核算机网CERNET2是中国下一代互联网示范工程CNGI最大的中心网和独一的全国性学术网，是当前所知世界上规划最大的采用纯IPv6手艺的下一代互联网骨干网。

CERNET2骨干网将充沛运用CERNET的全国高速传输网,以2.5Gbps-10Gbps传输速度衔接全国20个首要城市的CERNET2中心节点，完成全国200余所高校下一代互联网IPv6的高速接入，还为全国其他科研院所和研发机构供应下一代互联网IPv6高速接入效劳，并经过中国下一代互联网交流中间CNGI-6IX,高速衔接国表里下一代互联网。

CERNET2骨干网采用纯IPV6和谈，为基于IPv6的下一代互联网手艺供应了宽广的实验情况。CERNET2将局部采用我国自立研制具有自立常识产权的世界上进步前辈的IPv6中心路由器,将成为我国研讨下一代互联网手艺、开拓基于下一代互联网的严重使用、推进下一代互联网财产开展的要害性根底设备。

CERNET2将支撑全新的更丰厚的下一代互联网的严重使用，包罗：网格核算、高明晰度电视、强交互点到点视频语音综合通讯、智能交通、情况地动监测、长途医疗、长途教育等。

中国教育和科研核算机网CERNET始建于1994年，是中国第一个采用IPv4手艺的全国性互联网，对中国互联网开展具有严重示范意义。在教育部的指导下,CERNET从1998年开端进行下一代互联网研讨与实验，建成IPv6实验床CERNET-IPv6。2000年在北京地域建成中国第一个下一代互联网NSFCNET,何中国下一代互联网交流中间DRAGONTAP，并代表中国参与国际下一代互联网组织，完成了与国际下一代互联网的互联。2001年，CERNET提出建立全国性下一代互联网CERNET2方案。2003年8月，CERNET2方案被归入由国度发改委等八部委结合指导的中国下一代互联网示范工程CNGI。

2003年10月，衔接北京、上海和广州三个中心节点的CERNET2实验网率先开通，并投入试运转。2004年1月15日，包罗美国Internet2,欧盟GEANT和中国CERNET在内的全球最大的学术互联网,在比利时首都布鲁塞尔欧盟总部向全世界公布,还开通全球IPv6下一代互联网效劳。

2004年3月，CERNET2实验网正式向用户供应IPv6下一代互联网效劳。

二十、开展下一代互联网的计谋意义
美国从1969年出于军事目标开端研讨互联网，互联网带来的新经济给美国带来了宏大的好处，从光纤到PC机（芯片），从路由器到操作系统，一切的一切都是美国造，甚至全世界的收集都在为美国付出带宽费用。全世界简直都在为美国打工。从经济到社会开展、甚至军事，叙写了美国神话，确保了美国在全球的霸权位置，维持了美国经济开展史上少有的10余年的继续昌盛。

下一代互联网的开展，给了我们及其他国度时机与时机。曩昔很长一段工夫，我们没有前提与兴旺国度抗衡，但目前纷歧样了，综合国力的进步，使我们不只具有了物质与手艺上的根底前提，也从人才预备及手艺研讨上，有了这种能够。

1969年美国开端第一代研讨，我国则在1994年才由CERNET建立了第一个全国性实验收集。但正由于互联网的开展，让彼此之间的差距大大减少。当前，无论是收集研讨照样收集建立，无论是根底收集建立照样收集使用，我们并不比对方差良多，在一些方面甚至比兴旺国度走得更快。鄙人一代互联网研讨上，更是如斯。

在经济上，收集系统的革新，给了人人一起的时机。下一代互联网，从IPv4到Ipv6，一切配套的软硬件都将逐步面对一个应战，来一次重新洗牌，这给了良多企业以新的时机，打破现有收集经济的格式。在这种市场需求的支撑下，置信中国在这方面有着宽广的空间。经济格式的打破，必将影响整个社会开展甚至国度开展。还手艺的革新，经济实力的转变，也必定影响到政治、军事。

固然收集经济当前碰到了宏大应战，但任何一小我都不得不供认如许一个实际：关于将来的社会，收集是一个根本要素，它将对社会经济、科技教育开展，甚至国防、政治都将起到决议性的影响，假如我们落空对下一代互联网的谈话权，我们也将在很大水平上受制于他人。因而，研制与建立下一代互联网，对我国有着无足轻重的意义。