他沉迷上网，不能自拨
时间：2011-01-06 21:10:27 来源：广东正规学历提升机构 作者：admin_wangxi&60度 联系管理：
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案例撰写纸
撰写人：林珠发 | 工作单位：广东省徐闻县职业高级中学 | 电话：0759-4858575 | |
业功能 | 适应对 象 | 中学生 | |
案例点（工作内容） | |||
案例名称 | 他沉迷上网，不能自拨 | ||
一、案例背景： 他名叫蔡仁立，今年十九岁，是徐闻县职业高级中学06届计算机及应用毕业专业生。家庭条件优越，家长对他寄以厚望。但他性格内向，对电脑特别爱好，沉迷上网，几乎荒废学业，多次家庭教育且结合高一、二级时班主任的教育，效果很微，只好任其自然，他仍我行我素，无心向学，沉迷上网，不能自拨，高三时受家长委托，我对他耐心开导。 通过与高一、二班主任及家长的谈话，可以了解到有关问题的原因。原来为了学习需要，仁立要求家长买了家庭电脑并开通宽带上网，正处在“网瘾得灾区”对网络游戏及网上形形色色的东西所吸引，根本不是学习电脑有关知识，整天沉迷其中，家长很生气，最后在不得已情况下，切断了上网宽带，后来他只好瞒着家长到外面网吧上网，几乎没有到学校，但也在放学时回家，家长自然不会发觉，直到高二电脑考证不过关才发觉。 由于家长的指责式教育和班主任与同学们对他的歧视，我第一次与他谈话效果了不太好，经过多次的交心谈话。我发现他比较诚实，还有上进心。我以沉迷上网的负面例子进行开导，他有所感触。高三第一学期有所转变，我建议家长开通上网宽带，这时他基本能有计划志上网，他还加入电脑兴趣小组，发挥了优势，增强了学习信心，能与同学融为一体，随意缺课的现象几乎港澳同胞了，第二次考证也顺利过关，并且通过了毕业考试。 高考报考前，他充满自信地到办公室征求我的意见，我给他分析了志愿及今后就业方向，并给予鼓励，从他笑脸中我得到了安慰。 | |||
二、诊断结果： 缺乏自制力，需要耐心引导和激发自信心。 | |||
三、处理建议： 1、通过交谈，帮助建立自信心。 2、发挥家庭和学校教育相给合的重要作用。 3、建议同学帮带和参加电脑兴趣班系统训练活动。 4、以缺乏自制力所产生负面影响的例子加以引导。 | |||
四、案例点评： 对于中学生沉迷上网，缺乏自制力是教育面临一个普遍问题。因为中学 生是“网瘾得灾区”，好奇心很强且有逆反心理，所以家庭与学校教育紧密结合，找出问题的关键，与他建立朋友间关系，对他进行耐心开导，不能盲目指责。一般应运用：（1）交心谈话，帮助建立自信心；（2）分散上网注意力；（即网上找有用信息）（3）以网瘾引起负面例子进行引导；（4）参加电脑兴趣班系统训练活动。这样对症下药，通过主观与客观因素共同努力才能收到较好的效果。 另外，从本案例，可以知道做为教育者，对处于“网瘾重灾区”的中学生，既要有爱心，又要有耐心教育引导，不能有歧视的态度，多鼓励少批评，挖掘他们的闪光点，这些对问题的诊断和解决都具有积极的作用。 五、启示： 一个人的成长，家庭、学校、社会三结合才能取得完美的效果，学生在不同年龄阶段的教育更应注意方法灵活，从蔡仁立的转变中可以证明。 | |||