来宾们围坐在餐桌前，谈论着有关生活的话题。一位公司首席执行官确定经历教育来说明他的观念。他争辩道：“从一个认定他终身的最佳选择是当教员的人身上，孩子们能学到什么？”这位首席执行官提醒其他来宾，他对教员的看法：“有才干的，去做事；没才干的，去教书。”
     为了强调他的观念，他对其中一位来宾说：“玛丽，你是教员，请坦言，你能做什么？”为人一向老实而坦率的玛丽回答道：“你想知道我能做什么吗？”
停顿了片刻，她娓娓道来……
    “嗯，我能让孩子们学得比他们想像的还努力。我能让一个效果得C的孩子觉得不比国会荣誉勋章获得者差。我能让孩子们坐在我的课堂里40分钟都不厌烦，而假设没有苹果牌MP3、游戏机或租来的电影光碟，他们的父母连让他们宁静地坐上5分钟都办不到。”
    “你想知道我能做什么？”她又停顿片刻，环顾餐桌边的每一位来宾。
    “我能启示孩子们的猎奇心。”
    “我能引导他们问Issue(Issue(问题))。”
    “我能让他们虚情假意地负疚。”
    “我能让他们树立尊重之心，学会对他们的行为担任。”
    “我教他们书写，并让他们去写。敲键盘并不能替代全部。”
    “我教他们从头到尾一步一步地把每一道数学题演算出来。我鼓舞他们运用上帝赋予他们的健壮的大脑，而不是依赖自然的计算器。”
    “我帮助国外来的先生既学习用英语了解他们需求知道的全部，一起又尽量保管他们本国文明的共异性。”
   “我能让我的教室成为全部先生都觉失掉安全的地位。”
   “我让我的先生站直，把手放在胸前，宣誓效忠国度，说我们的国度是不成联络的，全部人都享有自由与公正，”
   “最后，我让他们懂得，假设他们能够使用上帝赋予的天赋，努力学习，服从心灵的呼唤，就会拥有成功的人生。”
     玛丽最后一次停顿了一下，然后接着说：“我知道金钱绝非全部，因而，当有人试图经历我所挣的多少对我作出评价时，我会昂起头，对他们不予理睬，由于他们太无知了……你想知道我能做什么吗？我能给世界带来变化。你呢，首席执行官先生？”他惊讶得张大了嘴巴，无以应对。
     当我们踏上向上的阶梯，别忘了终身修路的人！